本人自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。

一、为人师表、树立榜样

人们常说:“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

二、关心学生，“爱”字当头

爱是教育的根基，爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生，尤其对于特殊家庭的学生更要给予特别的关心。一天某学生满含泪水找到我说不想上了，通过了解得知是和宿舍同学相处不好，秉承着进了一个班，就是一家人的思想，积极与宿舍成员谈话，了解矛盾的根本原因，通过谈心鼓起了与同学们积极相处的勇气。正是由于这样关爱学生，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度。积极开展班级团队建设活动，通过“家乡美”、“班级好人”等活动，增强班级凝聚力。

四、尊重和维护学生的自尊心

自尊心是学生最敏感的一个角落。学生犯了错误，进行个别谈话，背地里批评指出。工作中，能以最大的爱心，像保护幼苗一样，培养和爱护每个学生的自尊心和自信心。因而，学生都能自觉接受他的批评教育，在他的循循善诱中，学生改正错误，认识自我的效果都很好。

在班级管理中，我从不压抑学生的个性，给学生创造一个民主和谐宽松的环境，让学生在班级里安心学习，发展特长，张扬个性。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色!